We aim to explore the implementation and delivery process of interprofessional education focused on medication safety catered students of nursing, pharmacy and medicine across three European countries.
Het ontwikkelen van een clinical rule voor het toepassen van de STOPP/START criteria versie 3, geïntegreerd in het ziekenhuis informatie systeem. De STOPP/START criteria zijn een set expliciete criteria die worden gebruikt voor de identificatie van mogelijk ongeschikte medicatie (STOPP criteria) en ontbrekende medicatie (START criteria). De STOPP/START criteria zijn sinds de publicatie van die eerste versie in 2008 erg in omvang gegroeid (190 criteria in versie 3 vs 87 criteria in versie 1) en daarom is het lastig om de criteria toe te passen voor bijvoorbeeld een beoordeling.
We aim to explore and assess the development of prescribing competenties of medical students and junior doctors. We also evaluate how we can use innovative educational interventions to improve medication safety.